Neolectores

toc = = =COMPRENSIÓN LECTORA. EXPRESIÓN=


 * [|FRASES HECHAS.] Explotación didáctica.

- Una vez realizada la actividad en el ordenador, los alumnos/as pueden escribir en el cuaderno estas frases hechas y explicar su significado poniendo ejemplos.
 * Estar vendido.
 * Descubir el pastel.
 * Estar a dos velas.
 * Ir de flor en flor.
 * Dar margaritas a los cerdos.
 * Ver las estrellas.
 * Cortar el bacalao.
 * Pasar por el aro.
 * Matar el gusanillo.
 * Verse el plumero.


 * [|EXPRESIONES CON LA PALABRA "CUENTO"]. Explotación didáctica.

- Tras realizada la actividad en el ordenador, escribir estas expresiones en el cuaderno y explicar su significado poniendo ejemplos.


 * Un cuento chino.
 * Tener má cuento que Calleja.
 * Vivir del cuento.
 * Ser un cuentista.
 * No venir a cuento.
 * El cuento de nunca acabar.
 * Un cuento de viejas.
 * Dejarse de cuentos.
 * Cuento largo.
 * Estar en el cuento.

Fuente: [|Materiales Lengua y Literatura. Actividades Interactivas.]


 * [|Lecturas para Neolectores con actividades.]CEPER. Almadén (Jaén)
 * [|Cuadernos y lecturas para Neolectores.] (Nivel Inicial) CEPER. Almadén (Jaén).

Trabajo con refranes:
**Refranes**. Fichas de lectoescritura. **Refranes con imágenes.** Ejercicio de relacionar imágenes con refranes. Las imágenes han sido tomadas de: http://www.educima.com/ [|http://www.dibujosparacolorear.info/index.php] http://www.dibujosparapintar.com/dibujos_para_pintar.html

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=Textos con lecturas comprensivas.=
 * [[file:la escuela.pdf]] L**a escuela**. Preguntas comprensivas y otros ejercicios de lenguaje. Texto del libro Signa II.

[|Animalec.] Animación a la lectura.
 * RECURSOS:**

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- Las mil y una noche. Texto con preguntas comprensivas. Para imprimir.
 * ==El cuento==

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